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Le mot du jour en CE1-CE2 et/ou CM1-CM2

Publié le par KaDo

mot du jour, lexique, vocabulaire, dictionnaire

     J'avais mis en place cette activité dans ma classe de CM1-CM2, il y a 4 ans. J'avais envie de la reconduire avec mes CE1-CE2 et j'en ai parlé à ma collègue de mi-temps qui est partante pour l'adopter en activité rituelle.

Il s'agit d'une activité que j'avais trouvé dans l'excellent ouvrage de Renée Léon "Un jour, un mot" (p.87) et que j'ai adapté à mes objectifs (développer une certaine curiosité vis à vis des mots, étoffer son vocabulaire, apprendre à se servir d'un dictionnaire et même automatiser son utilisation en s'en servant quotidiennement et enfin produire un écrit court quotidiennement pour dédramatiser le passage à l'écrit).

Le but est d'élire et conserver le mot vedette de la journée. On explique aux élèves qu'il va leur falloir "guetter" un mot intéressant dans la journée et le(s) noter au brouillon si besoin. Ce mot intéressant peut être un mot nouveau, un mot drôle, insolite ou mystérieux, un mot tiré de l'actualité, d'une histoire, d'une discipline...

En fin de journée, les enfants mettent en commun leurs idées de mot, puis ils en choisissent un (en CM, on votait à bras levé, je pense faire de même avec mes CE). Le mot "élu" est noté sur une pancarte plastifiée au tableau au velleda.

Le lendemain, quand les élèves entrent en classe, ils prennent leur dictionnaire, recherche la définition du mot, la recopie puis ensuite ils produisent une phrase avec ce mot.

En CM, mes élèves avaient un classeur de français avec une partie lexique dans laquelle était placée des "fiches alphabétiques" sur lesquelles étaient recopiées les définitions. La phrase avec le mot du jour était ensuite écrite sur le cahier du jour. Dans la pratique, nous échangions oralement une fois la définition trouvée : quelques élèves lisaient leur définition (nous avions plusieurs dictionnaires différents dans la classe), on reformulait, expliquait si besoin puis quelques élèves proposait à l'oral une phrase avec le mot en contexte. Ensuite, chacun écrivait sa propre phrase sur son cahier du jour.

Voici les fiches lexique pour classeur que j'utilisais alors : LEXIQUE pour classeur Le mot du jour.pdf

Lexique mot du jour pour classeur.jpg

Cette année, avec ma collègue, nous préférons ne pas créer un outil/support de plus, mais inclure cette activité dans le quotidien de la classe.
J'ai trouvé sur Pinterest une présentation qui m'a beaucoup plu et que j'ai reprise pour en faire la petite fiche qui sera collée chaque jour sur le cahier du jour...

Mot du jour Pinterest.jpg

Voici cette fiche "mot du jour" pour petit cahier : Fiche mot du jour.pdf

Fiche mot du jour.jpg

Je pense noter aussi chaque mot sur une fiche bristol (peut-être avec la définition derrière ??) et créer un fichier "Mots du jour de la classe"; ces étiquettes pouvant servir peut-être ensuite en libre-service (les enfants aiment bien relire les mots découverts) et pour des activités de classement alphabétique ou selon les catégories grammaticales par exemple... @ voir...

Pour finir, voici la pancarte plastifiée où nous noterons à chaque fin de journée le mot "élu" pour le lendemain : Affiche à plastifier mot du jour.pdf

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"Mes leçons de Mathématiques du CE1 au CM2" : Partie 1 (CE1 et CE2)

Publié le par KaDo

Pour vous présenter cet outil, je reprends la présentation que j'avais faite l'été dernier pour "Mes leçons de Français du CE1 au CM2...

"Dans mon école, pour mettre en place des outils de cycle au Cycle 3, ce n'est pas trop dur puisque nous ne sommes que 2 maîtresses.
Cela va faire ma 4ème rentrée dans cette école et dès la 1ère année, avec ma collègue Cathy, nous avons travaillé ensemble.

Après avoir testé le grand classeur Français/Maths allant du CE1 au CM2 (restant en classe) avec une "valise" permettant d'avoir avec soi les leçons en cours et un archivage dans le classeur à l'issue des évaluations; nous avons préféré revenir à un cahier petit format de 140 pages pour le français, un petit cahier de 96 pages spécifiques à l'orthographe lexicale et un cahier de 140 pages pour les mathématiques.

Avant dans notre classeur, nous avions mis une page sommaire pour chaque partie que nous remplissions au fur et à mesure des leçons et nous utilisions la même maquette, la même présentation pour nos leçons avec le même codage et un code couleur pour chaque matière (nous photocopions les leçons sur du papier de la couleur de l'intercalaire de la matière).

L'été dernier, nous avons repris nos progressions, nos manuels et surtout les programmes et nous avons établi un sommaire commun pour toutes nos leçons du CE1 au CM2 en partant de l'idée de ne pas répéter ce qui avait déjà été vu lors d'une année précédente mais que la leçon pouvait être par contre complétée. Les leçons sont toutes tapées sur le même modèle et seront données au fur et à mesure aux élèves, une place étant réservée pour les leçons qui seront amendées les années suivantes. Sur chaque sommaire, des cases CE1 / CE2 / CM1 / CM2 seront surlignées au fur et à mesure des apprentissages et des révisions...

Plusieurs objectifs à cette organisation : que les élèves puissent se rendre compte de la continuité de leurs apprentissages, favoriser l'emploi de ces cahiers comme de réels cahiers outils dans lesquels on puisse se retrouver facilement et ... limiter la consommation de papier."

 Voilà, nous avons testé l'an dernier ce cahier de manière incomplète car nous n'avions pas eu le temps de terminer les leçons de calcul mental et de résolution de problèmes.
Tout ce qui concerne le CE1 et le CE2 est maintenant terminé et prêt à être testé entièrement cette année...

Si vous désirez les tester avec nous, nous les mettons à votre disposition... N'hésitez pas à nous faire partager vos remarques...  

Page de garde mes leons de maths       sommaire-general-mes-lecons-de-maths.jpg

Les pages de garde & le sommaire à télécharger :

Mes leçons de Mathématiques SOMMAIRE.pdf

Sommaire-numeration.jpg

La partie Numération :

Mes leçons de Mathématiques NUMERATION CE1.pdf

Mes leçons de Mathématiques NUMERATION CE2.pdf

Exemple-lecon-numeration.jpg

La partie Calculs et Techniques opératoires :

Mes leçons de Mathématiques CALCULS et TECHNIQUES OPERATOIRES CE1.pdf

Mes leçons de Mathématiques CALCULS et TECHNIQUES OPERATOIRES CE2.pdf

 

La partie Géométrie :

Mes leçons de Mathématiques GEOMETRIE CE1.pdf

Mes leçons de Mathématiques GEOMETRIE CE2.pdf

 

La partie Grandeurs & Mesures :

Mes leçons de Mathématiques GRANDEURS ET MESURES CE1.pdf

Mes leçons de Mathématiques GRANDEURS ET MESURES CE2.pdf

Exemple-lecon-CTO.jpg


La partie Calcul mental :

Mes leçons de Mathématiques CALCUL MENTAL CE1.pdf

Mes leçons de Mathématiques CALCUL MENTAL CE2.pdf

 

La partie Résolution de problèmes et Organisation de gestion de données :

Mes leçons de Mathématiques RESOLUTION DE PROBLEMES ET ORGANISATION DE GESTION DE DONNEES CE1.pdf

Mes leçons de Mathématiques RESOLUTION DE PROBLEMES ET ORGANISATION DE GESTION DE DONNEES CE2.pdf

Exemple-lecon-resolution-pb.jpg

A NOTER : toutes les leçons sont prêtes à imprimer en format 4 par page.

 

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Une mine d'or à aller voir au plus vite !!!

Publié le par KaDo

Comme vous j'imagine, j'ai pas mal travailler pour préparer ma rentrée...

Ce qui m'a pris aussi beaucoup de temps, c'est de surfer sur les blogs des collègues ou sites de circo, me laissant dériver là ou mes différentes recherches me menaient...

Et là, je suis tombée sur THE blog avec tout clé en main pour toute une année scolaire !  Incroyable...

Tout y est... et pour toute l'école primaire (maternelle+ élémentaire)...

Je n'ai pas encore eu le temps d'en faire le tour tellement c'est complet...

Bref, plus la peine de fureter à droite et à gauche. Mettez ce site dans vos signets et dites au revoir à tous les autres blogs d'école... (Bon, vous passerez quand même me faire un petit coucou de temps en temps, hein ???)

Allez, je vous laisse regarder... que vous ne continuiez pas à travailler pour rien... C'est ICI.

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Commencer la journée par de la relaxation

Publié le par KaDo

Il y a quelques temps lors de mes pérégrinations sur le net, j'étais tombée sur le site d'une rééducatrice en écriture.

Ici : http://www.reeducation-ecriture.com/reeducation_en_ecriture/Documents_pedagogiques/Entrees/2013/6/18_calme_comme_une_grenouille.html

Elle y explique sa recherche pour tenter d'apaiser ses patients en début de séance : "Nombreux sont les enfants qui viennent au cabinet et que j’appelle «mes piles électriques» ! Ils sont sur les nerfs (ou a bout de nerfs ?), angoissés, stressés... ou hyperactifs (sans traitement ritaline). Pour eux, j’ai cherché et trouvé quelques minutes de calme. «Calme et attentif comme une grenouille», dégoté sur le net est maintenant quasi-systématique au début de chaque séance : assis en tailleur ou sur une chaise, l’enfant, le parent et moi même prenons 4 minutes pour respirer et écouter notre corps. Quatre minutes de calme et de sérénité qui me permettent d’avoir l’attention de l’enfant pour la totalité de la séance... Quatre minutes qui permettent à l’enfant d’être serein et attentif à mes propos, à mes demandes."
Je suis donc allée voir la vidéo sur Youtube :

Cela m'a convaincu de tenter d'intégrer à la rentrée un moment court de relaxation dans mes rituels d'accueil.

J'ai donc commandé le livre+CD que je vous conseille vivement : on  y trouve des exercices à faire au quotidien pour apprendre à regarder, écouter, découvrir ses émotions...

Publié dans Gestion de la classe

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Un cloud ?... une bonne idée pour les instits !

Publié le par KaDo

     Après un peu plus d'un an d'utilisation, je remets cet article en avant.
Si vous n'avez pas encore fait le pas vers "le Cloud", c'est le moment !!!

     Personnellement, j'en suis très très satisfaite et j'ai fait des émules autour de moi : collègues et stagiaires ont crée leur compte car en me voyant sans sourciller accéder de l'école, de l'IUFM, de l'inspection ou de n'importe où accéder à mes documents se trouvant sur mon PC à la maison ou bien sur mon PC de direction, j'ai fait des envieux ;)

     N'hésitez plus, lancez-vous ;)

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Une fois n'est pas coutume, un peu de pub...
Cela fait quelques mois que mon mari me parle de Cloud, de synchronisation ou de Dropbox puis dernièrement, je suis tombée sur une conversation de collègues sur le forum des enseignants du primaire qui vantaient Sugarsync (concurrent de Dropbox plus connu)...

Après avoir fureté sur le net à la recherche de renseignements, de comparatifs, je me suis (enfin, dirait mon mari) lancée !!!

Alors de quoi s'agit-il ??

Il s'agit de sauvegarder sur le net des fichiers (jusqu'à 5 Go, voir plus sur Sugarsync) qui seront automatiquement synchronisés et que vous pourrez ainsi retrouver de n'importe quel ordi connecté au net ou même de votre téléphone. On peut d'ailleurs aussi synchroniser des dossiers sur plusieurs ordis, si comme moi, vous avez un netbook en plus ou un autre ordi sur lequel vous travaillez...

 Explications trouvées sur wikipédia de ce qu'est la synchronisation : La synchronisation de fichiers (ou de répertoires) est le processus permettant de faire correspondre les contenus de deux (ou plus) emplacements de stockage.Lorsqu'un utilisateur ajoute, modifie, ou supprime un fichier à l'endroit A, le processus de synchronisation entre A et B ajoutera, modifiera, ou supprimera le même fichier à l'endroit B.

Cliquez sur l'image pour vous inscrire :

nom de ton image

Vos fichiers numériques sauvergardés et partagés

Sauvegardez et partagez de façon sécurisée. Accèdez à vos documents en déplacement, de la même façon que sur votre ordinateur personnel !

 

Vos documents restent accessibles depuis n'importe où et en toutes circonstances.

Publié dans Trucs & Astuces

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Carnet calendrier pour l'année scolaire 2013-2014

Publié le par KaDo

Voici le "Carnet calendrier" que je compte utiliser de nouveau cette année avec mes CE1-CE2 :

Couverture carnet calendrier 2013-2014.jpg

On y retrouve le calendrier mensuel pour chaque mois,

Carnet calendrier sept 2013.jpg

la fiche météo pour chaque mois,

Carnet calendrier météo sept 2013.jpgla fiche température pour chaque mois,

Carnet calendrier températures sept 2013.jpg

mais aussi une fiche récapitulative de la météo de l'année, des fiches pour observer la météo ailleurs en France et ailleurs dans le monde.

     Ma collègue et moi-même avons été satisfaite de son utilisation l'an dernier et ma nouvelle collègue de mi-temps est partante pour l'adopter à son tour.

Pour nous le tout est photocopié en recto-verso et relié par une spirale. Certaines collègues l'ont réduit l'an dernier en A5 pour économiser le papier et m'ont dit que cela était toujours assez lisible.

@ télécharger ici : Carnet calendriers-météo 2013-2014.pdf

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