Revoir les sons - apprendre les mots d'usage courant au CE1 - Nouvelle version

De nouveau en CE1 (mais en CE1-CE2 cette fois-ci !) l'an prochain, je suis en train de faire le tour de mes anciennes ressources et de les remanier au goût du jour...

Pour commencer, j'ai repris toutes mes fiches de révisions de sons/orthographe, et sur le même modèle, j'ai ajouté des fiches sur les sons simples que je n'avais pas eu besoin de reprendre avec mes anciens élèves, mais dont il semblerait, j'aurai besoin à la rentrée...

Je vous propose donc une nouvelle version de "mon" fichier d'orthographe (je rappelle au passage que je n'en suis pas la conceptrice, qu'il est très inspiré de l'ouvrage de Claude Picot "J'entends, je vois, j'écris", dont j'ai d'ailleurs cette fois-ci quasiment gardé la progression...) :

- La fiche récapitulative de tous les mots à apprendre dans l'année :

LECON ORTHO 1 Les mots que je dois savoir écrire à la fin de l'année.pdf

- Les 35 fiches-sons (une fiche par semaine) :

LECON ORTHO 2 Son A.pdf

LECON ORTHO 3 Son I.pdf

LECON ORTHO 4 Son OI.pdf

LECON ORTHO 5 Son L.pdf

LECON ORTHO 6 Son R.pdf

LECON ORTHO 7 Son U.pdf

LECON ORTHO 8 Son OU.pdf

LECON ORTHO 9 Son EU.pdf

LECON ORTHO 10 Son O.pdf

LECON ORTHO 11 Son O ouvert.pdf

LECON ORTHO 12 Son P.pdf

LECON ORTHO 13 Son T.pdf

LECON ORTHO 14 Son K.pdf

LECON ORTHO 15 Son é.pdf

LECON ORTHO 16 Son AN.pdf

LECON ORTHO 17 Son ON.pdf

LECON ORTHO 18 Son D.pdf

LECON ORTHO 19 Son M.pdf

LECON ORTHO 20 Son N.pdf

LECON ORTHO 21 Son Z.pdf

LECON ORTHO 22 Son S.pdf

LECON ORTHO 23 Son è.pdf

LECON ORTHO 24 Son F.pdf

LECON ORTHO 25 Son V.pdf

LECON ORTHO 26 Son IN.pdf

LECON ORTHO 27 Son B.pdf

LECON ORTHO 28 Son GU.pdf

LECON ORTHO 29 Son J.pdf

LECON ORTHO 30 Son GN.pdf

LECON ORTHO 31 Son ILL.pdf

LECON ORTHO 32 Lettre H.pdf

LECON ORTHO 33 Lettre X.pdf

LECON ORTHO 34 ELLE, ETTE, ESSE, ERRE, ENNE.pdf

LECON ORTHO 35 EIN, IEN et OIN, ION.pdf

LECON ORTHO 36 AI,IA AIN,IAN.pdf

Quelques explications sur l'organisation que je pense adopter :

Je prévois d'étudier un nouveau son chaque lundi, avec une phase, dans un premier temps,  orale (lecture de la comptine, découverte du son étudié, recueil sur le tableau de mots dans lesquels on entend le son étudié...) puis de lecture (mise en évidence des graphies possibles, lecture de la fiche avec surlignage des graphies du son étudié pour chaque mot).

Cette fiche sera à relire le lundi soir à la maison.

Je pense que je vais taper une fiche d'exercices d'imprégnation et d'entrainement pour chaque son, que les élèves devront faire sur leur temps libre et me rendre au pus tard le vendredi soir et que les mots seront à apprendre pour la dictée de mots qui aura lieu le lundi, juste avant la découverte du nouveau son de la semaine...