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Un site à ne pas louper : La boite à outils pour écrire au Cycle 3

Publié le par KaDo

La boîte à outils

pour écrire au cycle 3


 

  •             Dans chaque rubrique  type de textes (narratifs, descriptifs, injonctifs, argumentatifs, explicatifs, rhétoriques, prédictifs, conversationnels), des ressources sont disponibles pour différents types d’écrits.                                                                      
        ex : pour les textes narratifs, 9 types d’écrits sont présents (récit, récit fantastique, article de faits divers, bande dessinée, nouvelle policière, conte merveilleux, conte étiologique, conte de ruse, conte de randonnée)
  •  

  • Dans chaque rubrique type d’écrits, les outils suivants sont à la disposition des classes :

        Une fiche référent, qui définit le type d’écrit. Elle permettra de rédiger la présentation du type d’écrit.

        Une fiche silhouette du texte.

        Un guide d’écriture et de réécriture.

        Une fiche étude de la langue qui propose des pistes en vocabulaire, grammaire et orthographe.

        Une fiche vocabulaire spécifique au type d’écrit.

        Une banque de textes pour étudier le type d’écrit.

        Une banque de textes produits par des élèves.

        Des séquences

        Des activités en lien avec le type d’écrit.                                                             


@ aller voir...

C'est ici :

http://www.circ-ien-altkirch.ac-strasbourg.fr/ecrire/index.htm



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Intercalaires / Pages de garde pour chaque période historique

Publié le par KaDo

 

Dans mon école, je fais Histoire pour tout le Cycle 3.
J'ai imprimé, plastifié et affiché dans chacune des 2 classes (celle de ma collègue et la mienne),  la frise historique que vous pouvez retrouver sur le site de Jean,
ici :

http://jlgrenar.free.fr/spip/spip.php?article13


 

 

 

Nos élèves ont un classeur de Cycle en culture humaniste avec un intercalaire "Histoire".


 Pour séparer les différentes périodes, j'ai crée des fiches "intercalaires" ou "pages de garde" pour chaque période.


J'imprime chaque fiche sur du papier de même couleur que la couleur de chaque période sur la frise de la classe, c'est-à-dire la Préhistoire en blanc, l'Antiquité en jaune, le Moyen Age en rose, les Temps Modernes en bleu et l'Epoque contemporaine en vert


 Les élèves aiment bien colorié le coloriage de chaque période et cela permet de faire la synthèse de ce qu'on a vu pour chaque période historique à la fin de chaque séquence (j'ai une progression spiralaire et chaque année scolaire, nous voyons différents aspects de toutes les périodes historiques).


 

intercalaire prehistoire.jpg

 

 

A la demande d'une collègue, je les mets en ligne ici :

1 Page de garde Préhistoire.pdf

2 Page de garde Antiquité.pdf

3 Page de garde Moyen Age.pdf

4 Page de garde Temps Modernes.pdf

5 Page de garde Epoque contemporaine.pdf

Publié dans Histoire Cycle 3

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Calendriers individuels pour la Période 1

Publié le par KaDo

cal sept

Voici les calendriers individuels pour les mois de Septembre et d'Octobre que j'ai préparé pour ma classe.

A télécharger ici :

Calendrier mois par mois Periode 1.pdf

 

cal-oct.jpg

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Des billets de signalement de "panne"

Publié le par KaDo

P1060043

A la façon des billets de Charivari (ici : http://charivari.eklablog.com/bavardages-escargots-et-aut...), j'ai créé pour mes élèves (ou plutôt pour leurs parents) des billets de signalement de "panne".

Dans ma classe, tous les élèves ont reçu en début d'année scolaire le matériel de classe (plumier avec stylos bleu, vert et rouge, crayon à papier, feutre velleda, règle, gomme, ciseaux, bâton de colle), le tout numéroté avec le numéro de classe de chacun (le rang dans la liste alphabétique de la classe).


Normalement, tous doivent avoir une "trousse de secours" dans leur cartable avec le nécessaire pour remplacer le matériel qui ne fonctionne plus, cassé ou perdu. A la rentrée puis à chaque vacances, je rappelle aux parents de vérifier régulièrement que cette "trousse de secours" est toujours complète...


J'ai aussi un tableau à double entrée où je note le matériel périssable que je suis amenée à redistribuer dans la limite de 2 par élève.


Et enfin, nous avons dans la classe une "boite de prêt" que tient un élève avec 5 exemplaires en gros de chaque matériel et un petit cahier où le responsable écrit qui emprunte quoi à la classe, la date, et vérifie chaque soir que tout le monde lui a bien rendu le matériel et si la "boite de prêt" est complète. 

Malgré tout cela, ce sont toujours les mêmes qui détériorent leur matériel ou le perdent, j'ai donc créé ces billets de signalement de "panne" pour essayer de responsabiliser un peu les enfants et les parents...
Le billet concernant chaque type de matériel est imprimé sur une feuille de couleur différente et les enfants "en panne" peuvent ainsi se servir pour faire passer le mot à leurs parents ...

Le fichier à imprimer : Billet de signalement de panne.pdf

Nouveau : deux billets de plus  pour les feutres à ardoise et les gommes.
C'est ici : Billet de signalement de panne sup.pdf 

Publié dans Gestion de la classe

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Entraînement à la lecture - Imprégnation syllabique

Publié le par KaDo

lecture-parent.jpg

 

J'ai, cette année dans ma classe, quelques enfants non lecteurs en CE2, des CE1 et des CE2 "ânonneurs", des CE1 tout juste déchiffreurs, parmi quelques enfants lecteurs (heureusement !!!).

Pour tenter de les aider à s'améliorer, à automatiser leur lecture, j'ai mis en place des ateliers d'entraînement à la lecture.


Avec le double niveau, je ne peux y faire passer chaque enfant qu'une fois par semaine...
Les enfants en aide personnalisée en lecture retravaillent dessus après l'école. Et pour tous, j'ai essayé de mobiliser les parents en en faisant un petit rituel rapide à faire chaque soir à la maison, à la manière d'un petit jeu chronométré... 

Les enfants adorent...

 

Voici les 7 premières séries (une par semaine pour cette deuxième période).
Je taperai la suite pendant les prochaines vacances...

Tableau de syllabes Série 1.pdf

Tableau de syllabes Série 2.pdf

Tableau de syllabes Série 3.pdf

Tableau de syllabes Série 4.pdf

Tableau de syllabes Série 5.pdf

Tableau de syllabes Série 6.pdf

Tableau de syllabes Série 7.pdf 

Publié dans Lecture CE1 et CE2

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Revoir les sons complexes - Apprendre les mots d'usage courant au CM1

Publié le par KaDo

orthocm.jpg

Suite à la demande de quelques collègues, voici comme promis les fiches que j'ai tapées l'an dernier pour les leçons d'orthographe pour mes CM1/CM2, à partir toujours de l'excellent ouvrage "Je mémorise et je sais écrire des mots" de Françoise PICOT.

A savoir, ne sachant pas que j'allais changer d'école à la rentrée, j'avais envisager de taper cette année les listes pour le niveau CM2 et ensuite d'alterner une année sur deux...

 

Une fiche sur l'alphabet phonétique (pour information des élèves) :

LECON ORTHOGRAPHE 1 L'alphabet phonetique.pdf

 

La liste des mots à apprendre dans l'année :

LECON ORTHOGRAPHE 2 Les mots que je dois savoir à la fin de l'année.pdf 

 

Les fiches semaine après semaine pour les périodes 1 à 3 :

LECON ORTHOGRAPHE 3 Son ON.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 4 Son EN.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 5 Son IN.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 6 Son K.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 7 Son S.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 8 Son Z.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 9 Lettre C.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 10 Son G.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 11 Son J.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 12 Lettre G.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 13 Son é.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 14 Son è.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 15 Son ILL.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 16 Mots en ail, eil, euil, ouil.pdf

 

Pour les deux dernières périodes, des mots à connaître en dehors des "sons complexes" :

LECON ORTHOGRAPHE 17 Mots à mémoriser chaque semaine.pdf

LECON ORTHOGRAPHE 18 Mots à mémoriser chaque semaine.pdf

 

Mon mode de fonctionnement l'an dernier :

Nous découvrions ensemble le son travaillé à l'oral, chaque lundi,  avec recherche des mots où le son pouvait être entendu, listage au tableau de ces mots puis identification des différentes graphies possibles. Nous lisions ensuite ensemble la fiche avec surlignage des différentes graphies du son, cette fiche était à relire à la maison et il fallait surligner sur la liste annuelle les mots à apprendre dans la semaine.

Les enfants avaient une fiche d'exercices d'entraînement et d'imprégnation à faire en autonomie pendant la semaine.

Le lundi suivant, on corrigeait les exercices rapidement et on faisait la dictée de mots.

Publié dans Etude de la langue CM1

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Revoir les sons complexes - Apprendre les mots d'usage courant au CE2

Publié le par KaDo

ecrire.jpg

 

En préparation de mon année de CE1-CE2, prenant la suite de mes fiches pour le CE1, voici les fiches d'orthographe pour le CE2. (Ces fiches sont largement inspirées de "Je mémorise et je sais écrire" de Françoise Picot)


 

Il est prévu de revoir les sons complexes à raison d'un son par semaine avec travail phonologique, de lecture, d'observation le lundi. La mémorisation des mots se fera sur la semaine avec notamment le support de fiches d'exercices d'entraînement et d'imprégnation, qu'il faut encore que je tape... Et enfin, on procédera à la correction des exercices (modalités à définir...)  avant la dictée de mots le lundi suivant.
Ce travail concernera les 3 premières périodes.


Pour les 2 dernières périodes, seule la dictée du lundi est conservée. Les mots seront à apprendre en autonomie d'une semaine sur l'autre...


 

- La fiche récapitulative de tous les mots à apprendre dans l'année :


LECON ORTHOGRAPHE 1 Les mots que je dois savoir écrire à la fin de l'année.pdf


 

- Les 21 fiches d'orthographe (sons / valeur d'une lettre...) pour les 3 premières périodes :


LECON ORTHOGRAPHE 2 Son ON.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 3 Son EN.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 4 Son IN.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 5 M devant M-B-P.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 6 Son O fermé.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 7 Son O ouvert.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 8 Son K.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 9 Son G.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 10 Son J.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 11 Lettre G.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 12 Son S.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 13 Son Z.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 14 Lettre S.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 15 Lettre C.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 16 Son GN.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 17 Son é.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 18 Son è.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 19 Son ILL.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 20 Mots en ail, eil, euil, ouil.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 21 Son E fermé.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 22 Son E ouvert.pdf


 

- Les listes de mots à apprendre pour les périodes 4 et 5 (une liste par semaine) et deux synthèses sur les différents rôles que peuvent prendre les lettres "T" et "S" :


LECON ORTHOGRAPHE 23 Mots à mémoriser chaque semaine Période 4.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 24 Mots à mémoriser chaque semaine Période 5.pdf



LECON ORTHOGRAPHE 25 Rôles de la lettre T.pdf


LECON ORTHOGRAPHE 26 Rôles de la lettre S.pdf

 

Publié dans Etude de la langue CE2

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Revoir les sons - apprendre les mots d'usage courant au CE1 - Nouvelle version

Publié le par KaDo

fille--crivant.jpg

 

De nouveau en CE1 (mais en CE1-CE2 cette fois-ci !) l'an prochain, je suis en train de faire le tour de mes anciennes ressources et de les remanier au goût du jour...

Pour commencer, j'ai repris toutes mes fiches de révisions de sons/orthographe, et sur le même modèle, j'ai ajouté des fiches sur les sons simples que je n'avais pas eu besoin de reprendre avec mes anciens élèves, mais dont il semblerait, j'aurai besoin à la rentrée...

Je vous propose donc une nouvelle version de "mon" fichier d'orthographe (je rappelle au passage que je n'en suis pas la conceptrice, qu'il est très inspiré de l'ouvrage de Claude Picot "J'entends, je vois, j'écris", dont j'ai d'ailleurs cette fois-ci quasiment gardé la progression...) :

 

- La fiche récapitulative de tous les mots à apprendre dans l'année :


LECON ORTHO 1 Les mots que je dois savoir écrire à la fin de l'année.pdf

 

- Les 35 fiches-sons (une fiche par semaine) :


LECON ORTHO 2 Son A.pdf


LECON ORTHO 3 Son I.pdf


LECON ORTHO 4 Son OI.pdf


LECON ORTHO 5 Son L.pdf


LECON ORTHO 6 Son R.pdf


LECON ORTHO 7 Son U.pdf


LECON ORTHO 8 Son OU.pdf


LECON ORTHO 9 Son EU.pdf


LECON ORTHO 10 Son O.pdf


LECON ORTHO 11 Son O ouvert.pdf


LECON ORTHO 12 Son P.pdf


LECON ORTHO 13 Son T.pdf


LECON ORTHO 14 Son K.pdf


LECON ORTHO 15 Son é.pdf


LECON ORTHO 16 Son AN.pdf


LECON ORTHO 17 Son ON.pdf


LECON ORTHO 18 Son D.pdf


LECON ORTHO 19 Son M.pdf


LECON ORTHO 20 Son N.pdf


LECON ORTHO 21 Son Z.pdf


LECON ORTHO 22 Son S.pdf


LECON ORTHO 23 Son è.pdf


LECON ORTHO 24 Son F.pdf


LECON ORTHO 25 Son V.pdf


LECON ORTHO 26 Son IN.pdf


LECON ORTHO 27 Son B.pdf


LECON ORTHO 28 Son GU.pdf


LECON ORTHO 29 Son J.pdf


LECON ORTHO 30 Son GN.pdf


LECON ORTHO 31 Son ILL.pdf


LECON ORTHO 32 Lettre H.pdf


LECON ORTHO 33 Lettre X.pdf


LECON ORTHO 34 ELLE, ETTE, ESSE, ERRE, ENNE.pdf


LECON ORTHO 35 EIN, IEN et OIN, ION.pdf


LECON ORTHO 36 AI,IA AIN,IAN.pdf


 

Quelques explications sur l'organisation que je pense adopter :


Je prévois d'étudier un nouveau son chaque lundi, avec une phase, dans un premier temps,  orale (lecture de la comptine, découverte du son étudié, recueil sur le tableau de mots dans lesquels on entend le son étudié...) puis de lecture (mise en évidence des graphies possibles, lecture de la fiche avec surlignage des graphies du son étudié pour chaque mot).


Cette fiche sera à relire le lundi soir à la maison.


Je pense que je vais taper une fiche d'exercices d'imprégnation et d'entrainement pour chaque son, que les élèves devront faire sur leur temps libre et me rendre au pus tard le vendredi soir et que les mots seront à apprendre pour la dictée de mots qui aura lieu le lundi, juste avant la découverte du nouveau son de la semaine...


Publié dans Etude de la langue CE1

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En route pour le CE1-CE2...

Publié le par KaDo

Re-changement d'école à la rentrée et nouveau niveau de classe : un CE1-CE2.


Du coup, pour cette année au moins, je compte reprendre pas mal de choses que j'ai faites, il y a deux ans, les remanier (ou corriger si besoin) pour le CE1.

J'ai déjà commencé pour l'orthographe et devrai mettre ça en ligne très prochainement.


Pour le CE2, tout est à créer, mais à la différence de l'an dernier, pas de grand déménagement pendant les grandes vacances et donc plus de temps pour anticiper et préparer la rentrée...

Ainsi, pour la littérature, je compte reprendre les mêmes thèmes que les CE1 (monstres /sorcières /pirates /contes /Geoffroy de Pennart...) avec d'autres titres, adaptés au début du Cycle 3...


Beaucoup de travail en perspective encore...
J'aimerai m'avancer un maximum avant la rentrée..., surtout qu'à la rentrée, et ce jusqu'aux vacances de la Toussaint, j'aurai 2 stagiaires avec moi...


pile-livres.jpg

 

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Carte au trésor pédagogique

Publié le par KaDo


Une vidéo trouvée sur le Blog de François Muller, dont je vous conseille la visite. De même que ses différents sites...
Une mine d'or pour tout ceux que la pédagogie intéresse...


 




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